Kennismaking 5 projecten
Vandaag hebben we uitleg gekregen over de projecten. Hierbij kwamen alle projecten aan bod, behalve het organiseren van de cultuurweek. Dit omdat de begeleiders van dit project basisschoolleerkrachten zijn en deze moesten gewoon voor de klas staan. Dit vond ik erg jammer, maar morgen hebben we de eerste bijeenkomst en krijgen wij ook een beter beeld van ons project.Voor de blog van vandaag moesten we opschrijven wat we van elke presentatie meenamen. Ik moet zeggen dat alle producten heel leuk klonken en ik een veel beter beeld heb van alle projecten. Hieronder per project uitgewerkt wat mij het beste is bijgebleven.
PARWO:
Ik vond dit een hele interessante presentatie. En ik vond dat deze man ook erg veel mooie uitspraken deed. Het was jammer dat dit project zo snel vol was, maar ik ben nu van plan om een beroepsproduct te maken over PARWO. En het organiseren van de cultuurweek lijkt me ook heel leuk.
Dit kwartaal staat talent centraal, maar wat is nu precies talent? Is het iets dat je gegeven wordt of iets waar je hard voor moet werken? Of misschien wel iets ertussen in. Persoonlijk denk ik dat het er tussenin zit. Je moet aanleg hebben voor iets om er heel goed in te worden, maar je moet wel oefenen en je best doen, om het optimale uit deze aanleg te halen.
We moeten ons onderwijs zo organiseren dat we de (kern)doelen behalen en de creativiteit van de kinderen stimuleren. Het onderwijs moet aangeboden worden in de zone van de naast ontwikkeling, zodat de kinderen niet op een niveau blijven hangen, maar zich blijven ontwikkelen.
Onderwijs helpt
onderwijs:
Bij dit project gaan middelbare scholieren technieklessen geven aan
basisschoolleerlingen. De pabostudenten helpen met het ontwerpen van de lessen. Dit project is een win-win-win situatie. Op de basisschool wordt er aandacht besteedt aan techniek, waardoor de interesse van basisschoolleerlingen voor techniek wordt geactiveerd. De leerlingen van de middelbare school ontdekken misschien dat ze later iets met techniek willen gaan doen en de organisatie die als zo lastig wordt beschouwd door de basisschoolleerkrachten wordt bij dit project door de studenten gedaan.
Een hele mooie gewaarwording bij deze presentatie vond ik dat de talenten die in een klas worden benadrukt afhankelijk zijn van de talenten van de leerkracht.
Junior First Lego
League
Bij het Junior First Lego League gaan de leerlingen aan de slag met een onderwerp uit de wereld. Het onderwerp dat dit jaar centraal staat zijn natuurrampen. de leerlingen gaan eerst in kaart brengen wat ze al weten van dit onderwerp. Vervolgens gaan ze op onderzoek uit in de bibliotheek, op het internet, op tv etc, maar ook uitstapjes of een expert zijn erg goede (en leuke) informatiebronnen. Aan het einde maken ze een poster om te laten zien wat ze gedaan en geleerd hebben. De leerlingen bedenken een oplossing. Een model van deze oplossing wordt gebouwd met lego.
Wat ik van deze presentatie mee zal nemen in mijn lesgeven zijn de manieren om creatief denken te stimuleren. Dit kon op twee verschillende manieren:
1. Denk aan jouw superheld: hoe zou ... dit oplossen?
2. Het zogenoemde negatief brainstormen. Hoe kan ik de situatie slechter maken? Deze uitkomsten 'omdraaien' zodat de situatie dus beter wordt.
Onderwijs Netwerk
Ondernemen
Bij dit project gaan de kinderen met behulp van een bepaalde website/workshop een zelfgemaakt product verkopen. Deze producten zijn niet bedoeld voor de ouders, maar het horen producten te zijn die ook andere mensen dan ouders zouden willen kopen. Hierbij gaan ze niet zomaar iets leuks maken en verkopen, maar ze gaan eerst brainstormen over welke producten ze willen maken, voor wie, hoe ze het gaan promoten etc. Net als een echt bedrijf. Ik vind het een heel leuk project en vind het goed dat leerlingen leren ondernemen, maar persoonlijk zou ik het eerder doen als project voor de middelbare school, maar dat is natuurlijk mijn mening. Ik heb het idee dat leerlingen van de middelbare school de ervaring al doelgerichter kunnen plaatsen in hun toekomstbeeld.
